Guia per l’evaluació de programes informàtic-educatius:
1) Nom:
- “Can seixanta”
2) Autors /Editorial:
- Fundació Agrupació Mútua
3) Objectius que segueix:
- Transmetre a través d’aquesta aplicació diferents continguts d’àmbit pedagògic i educatiu.
4) Continguts que tracta:
- Incentiva diferents valors i pautes de conducta, com la responsabilitat i la tolerància, i fomenta els hàbits, tan a nivell higiènic com alimentari.
5) Destinataris (reals i potencials):
- Alumnes de la primera etapa de l’educació primària.
6) Tipus d’aplicació i programa (resident, tutorial, d’exercitació, simulació, sistema expert, aplicació horitzontal, dispositiu d’entrada, i de sortida...)
- Joc educatiu o de simulació.
7) Ús educatiu possible (transmissió i construcció de coneixements, avaluació dels aprenentatges, tractament de dades, motivació, etc.):
- Aquest software educatiu promou la transmissió i confecció de coneixements a través de les diferents activitats que es basen amb el principi pedagògic de l’experiència. Els coneixements adquirids s’avaluen d’una manera positiva incentivant al usuari l’autocorrecció.
8) Breu descripció de les activitats que proposa:
- Ens proposen diferents activitats per treballar la responsabilitat, la recerca, l’autoaprenentatge, el coneixement i aprenentatge de l’entorn, l’organització, l’incentivació del criteri propi, la planificació, la constància, l’higiene personal, i l’alimentació a través de jocs virtuals basats en activitats diàries.
9) Interacció cognitiva o tasques d’aprenentatges predominants:
- Aquests software es basa en tasques d’aprenentatge autoavaluatiu. Aquest tipus d’aprenentatge promou un ritme d’aprenentatge que s’adequa a l’interès de l’usuari.
10) Paradigma d’ensenyament predominant:
- El paradigma és bàsicament pràctic i experimental, i funciona a través d’una pedagogia basada en una didàctica activa.
11) Valors que potencia o desenvolupa:
- L’aprenentatge individual o cooperatiu de valors, pautes de conducta i hàbits del dia a dia, en la llar i en qualsevol entorn.
12) Facilitat d’ús i versatilitat (capacitat d’ajust o modificació):
- És una aplicació molt intuïtiva i de fàcil ús, però no permet modificar els seus continguts.
13) Qualitat de l’entorn audiovisual (actual, llegible, atractiu...):
- L’entorn audiovisual és actual i alhora clàssic per tal d’adequar-se al col·lectiu al qual va dirigit.
14) Qualitat dels continguts:
- El software tracta continguts com ara les relacions socials (responsabilitat, interessos, entorn), l’alimentació (quantitat i qualitat, planificació) i l’activitat física (constància, higiene i planificació de la recuperació). Per tant, podem dir que aquest programa pretén educar els infants mitjançant valors, hàbits i conductes relacionades amb el quotidià i les quals li seran profitoses per a dur una vida saludable.
15) Característiques de la navegació:
- La navegació del programa es fàcil i entenedora per als infants. No s’hi troba cap tipus de complicació.
16) Quin tipus d’estratègies cognitives i d’aprenentatge fomenta (per exemple, reflexió metacognitiva, memorització, control psicomotriu, de l’atenció, organització i estructuració de la informació, sintetitzar informació, planificar la conducta, etc.):
- Fomenta la reflexió meta cognitiva, ja que l’infant és conscient de la seva pròpia responsabilitat i de les seves pròpies obligacions. D’altra banda fomenta l’atenció de l’usuari i la planificació del temps i de les tasques.
17) Senyala qualsevol altre característica que des de el seu punt de vista mereixi ser mencionada:
- Al tractar-se d’un material atractiu visualment, l’infant adquireix d’una manera molt més fàcil els continguts exposats.
18) Avantatges que comporta respecte d’altres medis:
- Els avantatges que trobem d’aquest programa respecte d’altres mètodes és la transportació del virtual a la realitat. Ja que l’infant veu reflectit el seu dia a dia en el joc de l’ordinador i pot plasmar aquestes conductes d’hàbits, tasques, alimentació... en la seva vida diària. De manera que l’infant coneixerà quins són els seus deures i obligacions.
19) Possibles problemes que presenta la seva utilització:
- El seu ús en excés pot provocar problemes relacionats amb la vista, així com una activitat sedentària.
20) Perquè el recomanaríem o perquè no el recomanaríem?
-Recomanaríem l’ús d’aquest programa perquè fomenta el bon comportament, el compliment dels hàbits tant d’higiene, d’alimentació, o de relacions socials. Permet que l’infant copi les conductes que s’hi mostren.
21) Quina visió de l’educació creus que potència? Perquè?
- Potencia l’educació en base a uns certs valors, com per exemple la responsabilitat, la tolerància, etc. D’altra banda, educa a l’infant des del compliment de les normes i deures que aquests hauran de seguir al llarg de la seva socialització. Alhora fomenta els hàbits quotidians que qualsevol ciutadà segueix, ja sigui en termes alimentaris o sanitaris.
